Meditação diária: A fé que vence o mundo
Reflexão do evangelho para o dia 15 de abril, 3º Domingo da Páscoa. Atos 3.12-19; Salmo 4; I João 3.1-7;…
Coragem para testemunhar esperança
Meditação diária Salmo 133; Daniel 2.1-23; Atos 4.23-31 Muitas vezes nós cristãos perdemos a coragem de testemunhar o amor de…
Livraria do CEBI
in Liturgias / / 0 commentsO CEBI, através de sua editora e livraria virtual, tem por objetivo viabilizar a divulgação e a distribuição de literatura…
Nova relação com Jesus [José Antonio Pagola]
A leitura que a Igreja propõe neste domingo é o Evangelho segundo João 10,1-10 que corresponde ao Quarto Domingo de…
A parábola do pastor (João 10.1-10) [Uwe Wegner]
Introdução O texto de João 10.1s. trabalha em sua parte figurativa (v. 1-6) com um imaginário pastoril de campo e…
O caminho de Moisés (Mt 2,13-23) [Juan Pablo García Martínez-SCJ]
in Liturgias / / 0 commentsSituando Depois de narrar a adoração dos magos, Mateus elabora três brevíssimos relatos teológicos que, por partilharem um mesmo estilo,…
João Batista – Partilha: a condição para receber a visita de Deus (Lc 3,1-6) – Mesters e Lopes
in Liturgias / / 0 commentsNeste texto, Lucas fala da grande expectativa que se criou no povo ao redor da pregação de João Batista. Ele…
Jesus, o Pão!
in Liturgias / / 0 comments1. Preparação do ambiente Arrumar o ambiente com flores pão e vinho, Bíblia. 2. Acolhida Com alegria a…
9º Domingo após Pentecostes
in Liturgias / / 0 comments2 Reis 4.42-44 – 9º Domingo após Pentecostes – 26.07.2015Caderno de Cultos 2015 26/ 07/ 2015- 9º DOMINGO APÓS PENTECOSTESPregação:…
![A importância da coerência entre ensino e prática (Marcos 6.30-34) [Claudete Beise Ulrich e Carlos Luiz Ulrich]](https://s3-sa-east-1.amazonaws.com/cebi.org.br/wp-content/uploads/2017/01/26103709/3414_paespeixes.jpg)
A importância da coerência entre ensino e prática (Marcos 6.30-34) [Claudete Beise Ulrich e Carlos Luiz Ulrich]
in Liturgias / / 0 comments1. Partindo do núcleo do Evangelho O Evangelho de Marcos é muito mais um relato do que um discurso. O…
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