Educação da Fé ao Interior de uma Prática Libertadora

Partindo de sua prática cotidiana em meio aos/as pobres, o autor divide suas reflexões sobre educação cristã e popular em três partes: na primeira, “Os Pobres: o Novo Sujeito Histórico da América Latina”, descreve, na primeira parte, o fenômeno da emersão das pessoas pobres no processo histórico latino-americano e brasileiro; na segunda parte, “A Imersão ou Inserção da Igreja no Meio dos Pobres”, fala do dia-a-dia da presença da Igreja em meio aos/as pobres, particularmente em relação às várias demandas do povo; a terceira parte, “Uma Pedagogia e uma Metodologia de Fé Libertadora”, examina a ferramenta básica para a educação cristã libertadora em meio aos/as pobres, que é a comunidade eclesial de base, descrevendo alguns de seus traços fundamentais e mostrando algo da nova síntese entre Igreja, cultura/religiosidade popular e movimentos populares que está se gestando em nosso contexto.